{"id":15872,"date":"2023-02-13T09:00:00","date_gmt":"2023-02-13T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/?p=15872"},"modified":"2025-03-31T17:00:54","modified_gmt":"2025-03-31T15:00:54","slug":"formative-bewertung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/iec-62366-usability\/formative-bewertung\/","title":{"rendered":"Formative Bewertung: Was die FDA und IEC 62366 verlangen"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Formative Bewertung, formatives Assessment und formative Evaluation<\/strong> sind synonyme und die eingedeutschten und nicht korrekt \u00fcbersetzten Versionen des englischen Begriffs \u201eformative evaluation\u201c. Die f\u00fcr das Usability Engineering relevanten Regularien fordern eine solche formative&nbsp;Bewertungen.<\/p>\n\n\n\n<p>Lesen Sie in einem weiteren Artikel mehr zur <a href=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/iec-62366-usability\/summative-evaluierung\/\">summativen Bewertung<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"begriff\">1. Formative Bewertung: Definition und Abgrenzung<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">a) Definitionen<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"jig_defbox\"><div class=\"jig_defbox-definition\"><div class=\"jig_defbox-icon-wrapper\" style=\"fill:#919191\"><svg viewBox=\"0 0 512 512\" width=\"24\" height=\"24\" class=\"dashicons\" aria-hidden=\"true\"><g><path d=\"M256,507C117.6,507,5,394.4,5,256S117.6,5,256,5s251,112.6,251,251S394.4,507,256,507z M256,41.6 C137.8,41.6,41.6,137.8,41.6,256S137.8,470.4,256,470.4S470.4,374.2,470.4,256S374.2,41.6,256,41.6z\"><\/path><g><path d=\"M288.4,295.7h-64.7l-10-185.6h84.7L288.4,295.7z M214.4,364.4c0-11.9,3.5-21.2,10.6-27.8 c7.1-6.6,17.3-9.9,30.8-9.9c13.3,0,23.4,3.3,30.3,9.9c6.9,6.6,10.3,15.9,10.3,27.8c0,11.8-3.6,21-10.7,27.6 c-7.1,6.6-17.1,9.9-29.9,9.9c-12.9,0-23.1-3.3-30.4-9.9C218.1,385.3,214.4,376.1,214.4,364.4z\"><\/path><\/g><\/g><\/svg><\/div><span class=\"jig_defbox-header\" style=\"color:#919191\">Definition Formative Evaluation<\/span><\/div>\n<p><em>\u201eUser interface evaluation conducted with the intent to explore user interface design strengths, weaknesses, and unanticipated use errors.\u201c<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">Die IEC 62366-1:2015 (&#8222;Medical devices &#8211; Part 1:<br>Application of usability engineering to medical devices&#8220;)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p>In ihrem Guidance-Dokument hat die FDA eine eigene Definition des Begriffs ver\u00f6ffentlicht:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"jig_defbox\"><div class=\"jig_defbox-definition\"><div class=\"jig_defbox-icon-wrapper\" style=\"fill:#919191\"><svg viewBox=\"0 0 512 512\" width=\"24\" height=\"24\" class=\"dashicons\" aria-hidden=\"true\"><g><path d=\"M256,507C117.6,507,5,394.4,5,256S117.6,5,256,5s251,112.6,251,251S394.4,507,256,507z M256,41.6 C137.8,41.6,41.6,137.8,41.6,256S137.8,470.4,256,470.4S470.4,374.2,470.4,256S374.2,41.6,256,41.6z\"><\/path><g><path d=\"M288.4,295.7h-64.7l-10-185.6h84.7L288.4,295.7z M214.4,364.4c0-11.9,3.5-21.2,10.6-27.8 c7.1-6.6,17.3-9.9,30.8-9.9c13.3,0,23.4,3.3,30.3,9.9c6.9,6.6,10.3,15.9,10.3,27.8c0,11.8-3.6,21-10.7,27.6 c-7.1,6.6-17.1,9.9-29.9,9.9c-12.9,0-23.1-3.3-30.4-9.9C218.1,385.3,214.4,376.1,214.4,364.4z\"><\/path><\/g><\/g><\/svg><\/div><span class=\"jig_defbox-header\" style=\"color:#919191\">Definition Formative Evaluation<\/span><\/div>\n<p><em>&#8222;User interface evaluation conducted with the intent to explore user interface design strengths, weaknesses, and unanticipated use errors.&#8220;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><a href=\"https:\/\/www.fda.gov\/regulatory-information\/search-fda-guidance-documents\/content-human-factors-information-medical-device-marketing-submissions\">Content of Human Factors Information in Medical Device Submissions<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Damit l\u00f6st sie die alte Definition in der Leitlinie <a href=\"https:\/\/www.fda.gov\/regulatory-information\/search-fda-guidance-documents\/applying-human-factors-and-usability-engineering-medical-devices\">Applying Human Factors and Usability Engineering to Medical Devices<\/a>&nbsp;ab: <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>&#8222;Process of assessing, at one or more stages during the device development process, a user interface or user interactions with the user interface to identify the interface\u2019s strengths and weaknesses and to identify potential use errors that would or could result in harm to the patient or user.&#8220;<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Die formative Bewertung muss somit korrekt als <strong>entwicklungsbegleitende Bewertung<\/strong> der Benutzer-Produkt-Schnittstelle verstanden werden. Sie wird mit dem Ziel durchgef\u00fchrt, St\u00e4rken und Schw\u00e4chen der Benutzer-Produkt-Schnittstelle sowie unvorhergesehene Benutzungsfehler zu entdecken.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"327\" src=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Formative-Bewertung-Evaluierung.png\" alt=\"Formative Bewertung \/ Evaluierung\" class=\"wp-image-15874\" srcset=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Formative-Bewertung-Evaluierung.png 800w, https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Formative-Bewertung-Evaluierung-300x123.png 300w, https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Formative-Bewertung-Evaluierung-768x314.png 768w, https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Formative-Bewertung-Evaluierung-150x61.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"jig_defbox\"><div class=\"jig_defbox-definition\"><div class=\"jig_defbox-icon-wrapper\" style=\"fill:#919191\"><svg viewBox=\"0 0 48 48\" width=\"24\" height=\"24\" class=\"dashicons\" aria-hidden=\"true\"><g><path d=\"M20,19.5h16v-3H20V19.5z M20,25.5h16v-3H20V25.5z M20,31.5h10v-3H20V31.5z M14.1,20c0.6,0,1-0.2,1.4-0.6 c0.4-0.4,0.6-0.9,0.6-1.4s-0.2-1-0.6-1.4c-0.4-0.4-0.9-0.6-1.4-0.6c-0.6,0-1,0.2-1.4,0.6c-0.4,0.4-0.6,0.9-0.6,1.4 c0,0.6,0.2,1,0.6,1.4C13,19.9,13.5,20,14.1,20z M14.1,26c0.6,0,1-0.2,1.4-0.6c0.4-0.4,0.6-0.9,0.6-1.4c0-0.6-0.2-1-0.6-1.4 S14.6,22,14.1,22c-0.6,0-1,0.2-1.4,0.6s-0.6,0.9-0.6,1.4c0,0.6,0.2,1,0.6,1.4S13.5,26,14.1,26z M14.1,32c0.6,0,1-0.2,1.4-0.6 c0.4-0.4,0.6-0.9,0.6-1.4c0-0.6-0.2-1-0.6-1.4c-0.4-0.4-0.9-0.6-1.4-0.6c-0.6,0-1,0.2-1.4,0.6s-0.6,0.9-0.6,1.4 c0,0.6,0.2,1,0.6,1.4S13.5,32,14.1,32z M7,40c-1.7,0-3-1.4-3-3V11c0-0.8,0.3-1.5,0.9-2.1C5.5,8.3,6.2,8,7,8h34 c0.8,0,1.5,0.3,2.1,0.9C43.7,9.5,44,10.2,44,11v26c0,0.8-0.3,1.5-0.9,2.1C42.5,39.7,41.8,40,41,40L7,40z M7,37h34V11H7V37z M7,11\"><\/path><\/g><\/svg><\/div><span class=\"jig_defbox-header\" style=\"color:#919191\">Weiterf\u00fchrende Informationen<\/span><\/div>\n<p>Beide Leitlinien stellt Ihnen <a href=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/iec-62366-usability\/fda-human-factors\/\">dieser Fachartikel<\/a> vor.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"abgrenzung\">b) Abgrenzung: Formative und summative Bewertung versus Verifizierung und Validierung<\/h3>\n\n\n\n<p>Die IEC 62366-1:2016 fordert statt einer&nbsp;<em>Verifizierung und Validierung der Gebrauchstauglichkeit<\/em> eine <em>formative (entwicklungsbegleitende) und <a href=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/iec-62366-usability\/summative-evaluierung\/\">summative (abschlie\u00dfende) Bewertung<\/a><\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Eigentlich haben die beiden Begriffspaare wenig miteinander zu tun \u2013 abgesehen davon, dass sie alle mit der Pr\u00fcfung der Gebrauchstauglichkeit in Verbindung stehen. Die beiden Begriffspaare beziehen sich vielmehr auf unterschiedliche Aspekte: <em>Usability-Validierung<\/em> und <em>Usability-Verifizierun<\/em>g unterscheiden sich in der Zielsetzung der Pr\u00fcfung. Hingegen unterscheiden die Begriffe<em> formative Evaluierung<\/em> und <em>summative Evaluierung<\/em> den Zeitpunkt der Pr\u00fcfung.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignnone wp-image-5516 size-medium\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"171\" src=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/EN-62366-FDA-Usability-300x171.png\" alt=\"Usability Validation: Die FDA und die EN 62366 nutzen leider verschiedene Begriffe.\" class=\"wp-image-5516\" srcset=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/EN-62366-FDA-Usability-300x171.png 300w, https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/EN-62366-FDA-Usability-1024x584.png 1024w, https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/EN-62366-FDA-Usability-500x285.png 500w, https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/01\/EN-62366-FDA-Usability.png 1476w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Die FDA und die EN 62366 nutzen leider verschiedene Begriffe.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"regularien\">2. Formative Bewertung: Regulatorische Anforderungen<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">a) IEC 62366-1:2015<\/h3>\n\n\n\n<p>Die IEC 62366-1:2015 verlangt eine Planung und Durchf\u00fchrung der formativen (entwicklungsbegleitenden) und summativen (abschlie\u00dfenden) Bewertungen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Norm nennt zwar keine Methoden; sie verlangt aber, dass die Hersteller planen,<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>welche Methoden sie zur Bewertung einsetzen (mit einer Begr\u00fcndung der Wahl),<\/li>\n\n\n\n<li>zu welchen Zeitpunkten sie diese Bewertungen durchf\u00fchren,<\/li>\n\n\n\n<li>welche Teile der Benutzer-Produkt-Schnittstelle bewertet werden,<\/li>\n\n\n\n<li>gegen welche Kriterien sie pr\u00fcfen und<\/li>\n\n\n\n<li>mit welchen Benutzern und in welcher Benutzungsumgebung diese Bewertungen stattfinden sollen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Nat\u00fcrlich sind diese Planungen ebenso wie die Durchf\u00fchrung der Bewertung, die Ergebnisse sowie deren Bewertungen zu dokumentieren.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">b) FDA<\/h3>\n\n\n\n<p>Die FDA formuliert ihre Anforderungen im Guidance Dokument \u201e<a href=\"https:\/\/www.fda.gov\/regulatory-information\/search-fda-guidance-documents\/applying-human-factors-and-usability-engineering-medical-devices\">Applying Human Factors and Usability Engineering to Medical Devices<\/a>\u201c. Kapitel 6.4.3 geht ausf\u00fchrlich auf die formative Bewertung ein.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Ziele<\/h4>\n\n\n\n<p>Laut FDA k\u00f6nnen Hersteller mit der formativen Bewertung<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>unbekannte benutzungsbezogene Gef\u00e4hrdungen, Benutzungsfehler und kritische Aufgaben identfizieren,<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c4nderungen an der Benutzer-Produkt-Schnittstelle zeitnah umsetzen,<\/li>\n\n\n\n<li>die Wirksamkeit von risikominimierenden Ma\u00dfnahmen an der UI \u00fcberpr\u00fcfen,<\/li>\n\n\n\n<li>die Notwendigkeit von Trainingsma\u00dfnahmen bestimmen und<\/li>\n\n\n\n<li>Inhalte f\u00fcr den Validierungsplan ableiten.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Methoden<\/h4>\n\n\n\n<p>Die US-Beh\u00f6rde fordert zwar keine konkrete Methode, schreibt aber:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>\u201eFormative evaluation complements and refines the analytical approaches described in Section 6.3, revealing use issues that can only be identified through observing user interaction with the device.\u201c<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Damit assoziiert die FDA mit der formativen Bewertung offensichtlich Methoden, an denen Nutzer zu beteiligen sind, und nicht reine Verifizierungsaktivit\u00e4ten. Die FDA schlie\u00dft Firmenmitarbeiter als Benutzer nicht aus, schreibt aber \u201etheir performance and opinions could be misleading or incomplete\u201c.<\/p>\n\n\n\n<p>Im gleichen Dokument wird aber klar: Die FDA sieht die teilnehmende Beobachtung nicht als die einzige gestattete Methode an. Die Beh\u00f6rde nennt auch \u201ecognitive walk-through, observation, discussion, interview\u201c.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Planung<\/h4>\n\n\n\n<p>Der Plan f\u00fcr die formative Bewertung sollte laut FDA festlegen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ziele und Priorit\u00e4ten der Bewertung<\/li>\n\n\n\n<li>Elemente der Benutzer-Produkt-Schnittstelle, die zu bewerten sind<\/li>\n\n\n\n<li>Benutzungsszenarien und Aufgaben<\/li>\n\n\n\n<li>Teilnehmer \/ Benutzer<\/li>\n\n\n\n<li>Methoden zur Datenerhebung und zur Datenauswerten<\/li>\n\n\n\n<li>Wie die Ergebnisse weiter verwendet werden<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Diese Forderungen decken sich fast vollst\u00e4ndig mit denen der IEC 62366-1:2015.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Dokumentation<\/h4>\n\n\n\n<p>Welche Dokumente bei der formativen Evaluation entstehen sollen, ist festgelegt in der FDA-Guidance <a href=\"https:\/\/www.fda.gov\/regulatory-information\/search-fda-guidance-documents\/content-human-factors-information-medical-device-marketing-submissions\">&#8222;Content of Human Factors Information in Medical Device Submissions&#8220;<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-white-color has-ji-banner-gradient-background has-text-color has-background is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-301020a0 wp-block-group-is-layout-constrained\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--50);padding-right:var(--wp--preset--spacing--50);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--50);padding-left:var(--wp--preset--spacing--50)\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:20%\">\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/MicrosoftTeams-image-18.png\" data-rel=\"lightbox-image-0\" data-rl_title=\"\" data-rl_caption=\"\" title=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"798\" src=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/MicrosoftTeams-image-18-1024x798.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5370983\" style=\"width:97px;height:67px\" srcset=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/MicrosoftTeams-image-18-1024x798.png 1024w, https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/MicrosoftTeams-image-18-300x234.png 300w, https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/MicrosoftTeams-image-18-768x598.png 768w, https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/MicrosoftTeams-image-18.png 1422w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:80%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\">Schritt f\u00fcr Schritt zu einer gesetzeskonformen Gebrauchstauglichkeitsakte<\/h3>\n\n\n\n<p>Die meisten FDA-R\u00fcckrufe bei Software gehen auf Usability-Probleme zur\u00fcck. Mit unserer E-Learning-Plattform verstehen Sie die Anforderungen der IEC 62366-1 und FDA und Sie lernen Schritt f\u00fcr Schritt, wie Sie eine gesetzeskonforme Gebrauchstauglichkeitsakte erstellen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-horizontal is-content-justification-right is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-30af2ff6 wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-white-red\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/digitale-dienstleistungen\/johner-academy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mehr erfahren<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"methoden\">3. Methoden zur formativen Bewertung<\/h2>\n\n\n\n<p>Zur entwicklungsbegleitenden (formativen) Bewertung eigenen sich viele Methoden. M\u00f6glich sind z. B.:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/iec-62366-usability\/cognitive-walkthrough-verifizierung-der-gebrauchstauglichkeit\/\">Cognitive Walkthrough<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/iec-62366-usability\/heuristische-evaluation\/\">Heuristische Evaluation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Verifizierung, z. B. gegen Style-Guides, Heuristiken und Design Pattern<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/iec-62366-usability\/usability-lab\/\">Usability Test<\/a> (teilnehmende Beobachtung) mit Prototypen unterschiedlicher G\u00fcte (low, high fidelity)<\/li>\n\n\n\n<li>Interviews<\/li>\n\n\n\n<li>Frageb\u00f6gen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"jig_defbox\"><div class=\"jig_defbox-definition\"><div class=\"jig_defbox-icon-wrapper\" style=\"fill:#919191\"><svg viewBox=\"0 0 48 48\" width=\"24\" height=\"24\" class=\"dashicons\" aria-hidden=\"true\"><g><path d=\"M20,19.5h16v-3H20V19.5z M20,25.5h16v-3H20V25.5z M20,31.5h10v-3H20V31.5z M14.1,20c0.6,0,1-0.2,1.4-0.6 c0.4-0.4,0.6-0.9,0.6-1.4s-0.2-1-0.6-1.4c-0.4-0.4-0.9-0.6-1.4-0.6c-0.6,0-1,0.2-1.4,0.6c-0.4,0.4-0.6,0.9-0.6,1.4 c0,0.6,0.2,1,0.6,1.4C13,19.9,13.5,20,14.1,20z M14.1,26c0.6,0,1-0.2,1.4-0.6c0.4-0.4,0.6-0.9,0.6-1.4c0-0.6-0.2-1-0.6-1.4 S14.6,22,14.1,22c-0.6,0-1,0.2-1.4,0.6s-0.6,0.9-0.6,1.4c0,0.6,0.2,1,0.6,1.4S13.5,26,14.1,26z M14.1,32c0.6,0,1-0.2,1.4-0.6 c0.4-0.4,0.6-0.9,0.6-1.4c0-0.6-0.2-1-0.6-1.4c-0.4-0.4-0.9-0.6-1.4-0.6c-0.6,0-1,0.2-1.4,0.6s-0.6,0.9-0.6,1.4 c0,0.6,0.2,1,0.6,1.4S13.5,32,14.1,32z M7,40c-1.7,0-3-1.4-3-3V11c0-0.8,0.3-1.5,0.9-2.1C5.5,8.3,6.2,8,7,8h34 c0.8,0,1.5,0.3,2.1,0.9C43.7,9.5,44,10.2,44,11v26c0,0.8-0.3,1.5-0.9,2.1C42.5,39.7,41.8,40,41,40L7,40z M7,37h34V11H7V37z M7,11\"><\/path><\/g><\/svg><\/div><span class=\"jig_defbox-header\" style=\"color:#919191\">Weiterf\u00fchrende Informationen<\/span><\/div>\n<p>Einige dieser Methoden stellen wir in <a href=\"https:\/\/www.johner-institut.de\/blog\/iec-62366-usability\/usability-validierung\/\">diesem Beitrag<\/a> vor.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Bei der formativen Bewertung empfiehlt es sich,<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>mehrere dieser Methoden anzuwenden sowie<\/li>\n\n\n\n<li>dies fr\u00fch, iterativ und wiederholt im Entwicklungsprozess zu tun.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Fast etwas zynisch merkt die FDA an, dass man durch formative Bewertungen fr\u00fchzeitig Usability Probleme identifizieren solle, weil sonst die summative Bewertung (der Usability Test) scheitern k\u00f6nne; dieser w\u00fcrden dann selbst zur formativen Bewertung, weil anschlie\u00dfend Nachbesserungen an der Benutzer-Produkt-Schnittstelle notwendig seien.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">4. Zusammenfassung und Fazit<\/h2>\n\n\n\n<p>Die formative Evaluation ist f\u00fcr Medizinprodukte sowohl vorgeschrieben als auch sinnvoll. Sie hilft, Usability-Probleme schneller und mit weniger Aufwand zu identifizieren und zu beseitigen. Damit sparen die Hersteller Geld und bringen ihre Produkte schneller in den Markt. Die Wahrscheinlichkeit ist hoch, dass Risiken durch mangelnde Gebrauchstauglichkeit hinreichend minimiert wurden.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p>\u00c4nderungshistorie<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>2023-02-13: Hinweise auf das neue FDA Guidance Document zum Inhalt von Zulassungsunterlagen erg\u00e4nzt<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Formative Bewertung, formatives Assessment und formative Evaluation sind synonyme und die eingedeutschten und nicht korrekt \u00fcbersetzten Versionen des englischen Begriffs \u201eformative evaluation\u201c. 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